Maple Bear Campos valoriza a aprendizagem ativa e a construção de conhecimentos para a vida acadêmica e social
O mundo demonstra evolução e mudanças com cada vez mais rapidez. Em meio a uma realidade tão acelerada e em constante transformação, uma pergunta permanece: como formar as próximas gerações? Nesse cenário, a Maple Bear se apresenta como uma aliada às famílias na construção de uma educação que vai além do desenvolvimento intelectual. O objetivo não é apenas munir os alunos de competências técnicas, mas contextualizar esse aprendizado para que desenvolvam suas próprias opiniões, ampliem suas habilidades socioemocionais e aprendam a se adaptar diante das mudanças.
“O inglês por imersão é uma das portas de entrada para a aplicação da metodologia canadense. O propósito é colocar o aluno no protagonismo da aprendizagem, estimulando a busca por evidências, o uso da imaginação e o desenvolvimento constante de competências como cooperação e empatia”, ressalta a diretora pedagógica Ursula Castro. “O bilinguismo por imersão permite que o idioma seja vivenciado em diferentes contextos, favorecendo a aquisição de uma nova língua ao mesmo tempo em que o aluno constrói conhecimentos essenciais para sua vida acadêmica e social”, acrescentou.
De acordo com a diretora pedagógica, esse protagonismo também está relacionado à capacidade de fazer escolhas e assumir responsabilidades, encontrando caminhos para resolver situações. “Por isso, a autonomia e a independência são trabalhadas de forma progressiva, respeitando as particularidades e a etapa de desenvolvimento de cada estudante. A criança é incentivada a participar ativamente de sua rotina, compreender o próprio processo de aprendizagem e desenvolver segurança para agir, colaborar e lidar com desafios”.
Segundo Ursula Castro, para que esse trabalho aconteça, a preparação dos professores na Maple Bear é pautada justamente no desenvolvimento de um olhar atento às individualidades de cada estudante. “A partir daí, o profissional consegue pensar nessa jornada de personalização da aprendizagem, realizando um cuidadoso planejamento intencional das atividades que mais se adequam a cada criança. Um dos destaques para a aplicação desse conceito são os learning centers, ou centros de aprendizagem, nos quais os estudantes são divididos em pequenos grupos, sempre guiados por um objetivo de aprendizagem. Os grupos mudam a cada atividade e os agrupamentos são intencionais, permitindo diferentes experiências de interação, colaboração e participação”, disse.
Para essa formação integral, é preciso que o aluno e sua família sintam-se parte da comunidade escolar, como frisa a diretora pedagógica. “O acolhimento, na Maple Bear Campos, está presente na proximidade das relações, na abertura para o diálogo e na construção de uma parceria que acompanha o aluno durante sua trajetória. É uma relação que se fortalece no cotidiano e que ultrapassa os limites da sala de aula: a família também faz parte dessa comunidade e encontra na escola um espaço de confiança para compartilhar conquistas, desafios e expectativas”.
Essa relação pode ser percebida na história de famílias que acompanham a escola desde seus primeiros passos em Campos dos Goytacazes. Para os pais das ex-alunas Valentina e Sofia, por exemplo, a decisão inicial esteve ligada ao desejo de proporcionar às filhas o contato com um segundo idioma desde pequenas. Ao longo dos anos, porém, foi a confiança construída com a escola que consolidou essa escolha.
“Quando vimos o outdoor anunciando a chegada da Maple Bear em Campos, fomos conhecer a proposta e saímos de lá com a sensação de que valia a pena apostar nesse sonho. Primeiro matriculamos a Valentina, que, inclusive, foi a matrícula nº 001 da escola. Alguns anos depois, a Sofia também passou a fazer parte dessa história. A nossa principal motivação foi o desejo de que as meninas tivessem contato com um segundo idioma desde muito pequenas”, afirmam. “O que nos fez permanecer foi justamente essa confiança construída ao longo dos anos. Como toda instituição, a escola passou por momentos desafiadores, mas nunca deixamos de acreditar no projeto. Sempre que olhávamos para o desenvolvimento das nossas filhas, tínhamos a certeza de que estávamos no lugar certo. E talvez exista um detalhe que, para nós, faça toda a diferença: apesar de a Maple Bear ser uma marca mundial, a Maple Bear Campos tem um clima muito acolhedor”.
Essa proposta, segundo Ursula Castro, acompanha o aluno em todas as etapas de sua trajetória escolar. “Com a chegada do Ensino Fundamental II, a ampliação dos desafios acadêmicos e das responsabilidades vem acompanhada de novas oportunidades para que o estudante assuma um papel ainda mais ativo em seu processo de aprendizagem. É o momento de aprofundar conhecimentos, ampliar repertórios e desenvolver recursos para lidar com situações cada vez mais complexas, mantendo os princípios de protagonismo, autonomia e formação integral que acompanham o aluno desde os primeiros anos. Assim, a continuidade até os Anos Finais reforça o compromisso de oferecer uma formação que cresce junto com cada estudante e o prepara para os desafios de seu percurso acadêmico e para as possibilidades que encontrará além dele”.
